少男少女·教育管理

2025年11期

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《少男少女》杂志本着“发现小作家，培养小作家”的办刊宗旨，本刊倡导个性、创新、思辨、人文，鼓励贴近时代、关照现实的文学创... 展开

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月刊

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教育教学

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科技推动传统文化融入教育 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶，对于学生的全面成长具有重要意义，能够赓续中华文脉和弘扬民族精神。随着科技的飞速发展，信息技术在文化领域得到广泛运用并产生了深刻的影响，为推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展提供了重要助力。数字化...

“以赛促教、以赛促学”教学模式在小场地足球教学中的创新应用与实践探索 摘要：文章深入探讨了“以赛促教、以赛促学”教学模式在小场地足球教学中的应用与创新。随着《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的实施，传统教学模式已难以满足学生全面发展需求。“以赛促教、以赛促学”教学模式通过比赛形式，将足球技能训练与...
小学科学探究实践开展的策略研究 摘要：文章以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，聚焦小学科学探究实践中观察、实验、记录等核心能力培养，构建“教学评一致性”三维策略体系。通过问题导向型教学策略激活探究思维、“自主探究 + 协作学习”模式落实实践过程、双维度评价机...
“导学+小组合作学习”:农村学校课堂教学模式重构 摘要：基于农村学校的教学实践，依托课堂教学，“导学 + 小组合作学习”的课堂教学模式提出五维导学策略，以激发学生的学习热情，提升学生的自主学习和合作学习能力，进而提高农村学生的课堂参与度与学习效率，为农村学校课堂教学改革提供参考。...
高中美术学科创意实践素养现状研究 摘要：在“核心素养”时代，美术学科核心素养的培养成为教育改革的重要方向，其中创意实践素养是美术学科核心素养的重要组成部分。然而，当前高中美术教育仍以鉴赏为主，学生动手创作的机会较少，创意实践素养发展缓慢，成为美术学科核心素养发展中的突出问题...
“双减”背景下的初中数学高效课后作业探索研究 摘要：“双减”政策的提出对作业的设计和实施提出了更高的要求。为实现“双减”政策下的减负增效，本研究通过对茂名市初中教师和学生的问卷调查，全面了解初中数学课后作业布置的现状，并提出了优化课后作业设计的建议。...
小学生兰花科学种植活动对提升综合素养的实践研究 摘要：文章旨在探讨如何通过组织小学生开展兰花科学种植系列实践活动，有效提升其科学素养、人文素养、劳动素养、审美素养及品德修养等多方面综合素养。研究采用行动研究法，通过设计系统的兰花种植课程、观察记录学生行为变化、分析学生作品及反思日记等方式...
新结构教学评框架视域下党的二十大精神融入小学思政课的路径研究 摘要：《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》强调，要把学习党的二十大精神作为思想政治教育和课堂教学的重要内容，推动党的二十大精神进课堂。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师承担着将党的二十大精神传达给学生的光荣使...
特殊教育学校教师同伴互助方式的创新实践研究 摘要：同伴互助作为促进教师专业发展的有效途径，在特殊教育学校中有着独特的价值和需求。文章深入探讨同伴互助方式的创新实践，分析当前同伴互助存在的问题，阐述创新实践策略，并结合实际案例说明其成效，旨在为特殊教育学校教师专业发展提供有益参考，推动...
特殊教育教师自我发展的路径探究 摘要：特教教师的自我发展，不仅关系到教师个人的职业成长，更对学校内涵建设的推进以及特教学生的教育质量起着关键性的作用。文章在分析特殊教育教师自我发展的必要性的基础上，对其自我发展的路径进行深入探讨，旨在为特殊教育教师的专业成长提供理论支持和...
信息技术建设对特殊教育教师专业发展的支持研究 摘要：文章聚焦于信息技术建设对特殊教育教师专业发展的支持作用，以清远市清城区特殊教育学校为例，详细阐述了学校通过构建网络支持平台（教师极空间）、配置知网账号、引入希沃网络共享课件等信息技术手段，有效促进了特殊教育教师的专业发展，旨在为特殊教...

新课标理念下的小学班级合唱教学实践探究 摘要：班级合唱是小学音乐教育的重要部分之一，对促进学生全面发展、陶冶艺术情操具有独特作用。然而，当前班级合唱教学仍存在诸多问题，亟须在新课标理念指导下进行创新探索。文章基于新课标的理念，从创设教学情境、深化声部训练、丰富互动形式、提升艺术修...
高中语文课堂导入方法的探析 摘要：语文课程是中学教育体系中的核心学科，而课堂导入作为教学的起点，对课程的顺利开展起着至关重要的作用。文章将从高中语文课堂导入的特点以及导入的方法等方面，探讨如何通过有效的课堂导入激发学生的学习兴趣，提高教学质量。...
新高考改革视域下化学成绩提升的多元策略研究 摘要：在课程改革不断深化的背景下，高考模式发生了显著的变革。新高考改革视域下的化学教学模式，不仅强调学生基础知识的积累，更关注学生综合能力及知识运用水平的提升。化学是高中课程体系的核心分支，对发展学生的科学探究能力发挥着积极作用。为帮助学生...
“融·乐”视域下舞蹈律动在小学低年段唱游课堂中的实践 摘要：音乐作为感染力强的艺术学科在小学教育中地位重要，能滋润学生心灵、陶冶情操。文章探讨将舞蹈律动融入小学低年段唱游课堂的创新教学模式，旨在提高学生对音乐学习的兴趣，营造积极学习氛围，培养学生音乐素养，打造“融·乐”特色音乐课堂，...
AI赋能：初中语文实用性阅读任务群的多模态实践 摘要：在“双减”政策、新课标的落实及由此推进的深度课堂教学改革背景下，AI技术为初三语文实用性阅读任务群教学开辟了打破传统桎梏的新路径。我们可在充分解读多元智能理论与建构主义学习观的基础上，从AI如何运用多模态融合重构阅读教学生态的视角切入...
指向科学探究素养的初中化学项目式复习课设计与实践 摘要：新时期以来，以核心素养为导向的化学教学工作正在发生显著变化。尤其是在新课标背景下，教师围绕科学探究素养打造项目式教学方案，要突出项目式特点，组织好复习课，以提升学生的知识整合能力，促进其复习能力和应试能力的提升。...
分学段优化小学音乐学业质量评价的实践与思考 摘要：随着我国教育改革的不断深入，美育教育在小学阶段的地位日益凸显。文章以我国小学音乐学业质量评价为研究对象，针对当前评价体系存在的问题，提出分学段优化小学音乐学业质量评价的实践策略。论述中结合了实际教学案例，提出了分学段优化小学音乐学业质...
初中信息技术高效课堂的构建策略与实践研究 摘要：在教育信息化浪潮下，初中信息技术课堂效率提升成为亟待解决的关键问题。文章深入探究高效课堂构建策略，紧扣新课标要求，精准整合优化教学内容，打破传统教学桎梏；引入高质量同步微课，为学生打造个性化学习资源库；创新培养实操型“小老师”，激活班...
初中体育教学中体能训练的现状及改变策略 摘要：在当前体育教学中，体育教师落实对学生高质量、高效率的体能训练具有重要的现实意义。体能训练不仅能够帮助学生树立起相应的学习自信心，而且能够培养学生终身体育学习的思想观念，促进学生全面发展。但是，在当前初中体育体能训练中，体育教师所使用的...
新时代背景下乡村学校美育浸润校园的路径探索 摘要：在全面推进素质教育和乡村振兴的时代背景下，美育的重要性日益凸显。然而，乡村学校在美育实践中普遍面临师资匮乏、课程边缘化、资源不足等现实困境。基于此，文章立足于乡村学校的现实优劣势，深入分析了“美育浸润校园”的内涵与价值。研究发现，乡村...
分层教学法在初中英语阅读教学中的应用效果分析 摘要：分层教学法在初中英语阅读教学中展现出显著优势，能够有效应对学生语言基础与学习能力的差异问题。基于牛津上海版英语教材，通过设定多样化教学目标、优化教学内容与活动安排、建立动态评价体系，促进不同层次学生在阅读兴趣与理解能力上的同步提升。教...
绿色化学理念在初中化学实验教学中的渗透 摘要：化学实验教学是初中科学教育的重要载体，但传统实验模式中“高消耗、高污染、高风险”的弊端日益凸显：浓硫酸灼烧、重金属污染、有机溶剂挥发等问题不仅威胁师生健康，更与生态文明建设理念背道而驰。绿色化学作为“从源头上减少污染”的学科范式，其“...
普通高中历史学科教考衔接的有效策略探究 摘要：基于“四新”背景，“实现教考衔接、培养学生学习能力”，已成为教育领域的关注点。高中阶段学生的认知维度不断提升，使得教学难度逐渐增加。历史是高中课程体系的重要科目，对发展并完善学生的人文素养发挥着积极作用。为更好地适应新高考要求，需要教...
教师提问在提升初中语文课堂互动中的作用研究 摘要：初中语文课堂互动是提升教学质量的关键环节，教师提问则是激活互动的核心要素。文章深入剖析教师提问与课堂互动的内在逻辑，阐述提问在活跃课堂、深化知识理解、培养学习能力等方面的重要作用。通过精心设计提问内容、丰富提问形式、关注全体学生参与等...
网络空间学习下小学数学智慧教学模式探微 摘要：数学一直都是小学阶段教学的重要学科组成，对于学生逻辑思维体系建设、抽象思维形成都具有重要作用和影响。网络技术的应用与渗透，为学生的数学学习带来更为广阔的天地，既丰富课堂教学内容，又延伸数学学科教学空间，让学生的学习能力不断提升和发展。...
基于“融·乐”课堂理念的小学生学业情绪主题大单元教学设计的实践研究 摘要：本研究以小学生为研究对象，在“融·乐”课堂理念的指导下对学业情绪主题进行大单元教学。通过前后测数据分析，大单元教学设计有效提升积极学业情绪，降低消极学业情绪，为小学生的学业情绪的教学方法提供实践经验。...
基于小学数学核心素养的作业评价赋能实践研究 摘要：小学数学在“双减”教育改革不断深入的背景下，越来越重视通过培养学生的数学核心素养，提高学生应用数学知识解决问题的能力。数学作业评价是数学教学中不可缺少的环节，在培养小学生的数学核心素养中起到关键性的作用。作业评价赋能旨在通过多元化的评...
小学音乐课程跨学科融合的创新思维与实践探究 摘要：跨学科主题学习是新一轮义务教育课程改革的一个重要创新点。跨学科融合教学强调以一个学科为中心，一节课应有 10% 的跨学科融会贯通。小学音乐课堂开展跨学科融合，应打破学科界限、实现学科间相互渗透，同时需培养跨学科主题学习活动中的创新思维...
信息技术融合背景下小学数学课堂互动机制优化研究 摘要：信息技术不仅为数学教学提供了丰富的资源和多元的表达方式，更在教学互动、师生协同、个性化学习等方面展现出独特优势。文章基于小学数学学科特点，系统梳理信息技术融合下课堂互动机制的理论基础与发展现状，合理引入互动白板、平板终端、学科APP等...
小学语文低年级的趣味识字教学探究 摘要：小学低年级语文的趣味识字教学是贴合儿童认知规律的有效教学办法。低年级学生活泼，传统识字方法不易激发他们的学习热情，而趣味识字采用儿歌、游戏、故事、图画等灵动形式，可以将汉字学习安放在轻松愉悦的情境里，在提升学生识字效率的同时，培育了他...
高中数学项目式学习的实践探究 摘要：本项目旨在用高中数学知识探究蜂窝式航天器材结构，并通过入项导引、分项研究、项目整合和项目汇报四大阶段展开项目式学习的实践探究。关键词：高中数学；蜂窝式航天器材；项目式学习；实践探究...
作业全流程视角下的文言文阅读教学实践 摘要：文言文教学在当代语文课堂中，始终承载着文化传承与语言建构的双重使命。文章以部编版八年级语文教材中的文言文篇目为研究对象，从“作业设计一作业实施一作业评价”的作业全流程视角出发，构建“以文入道—以言启智一以境生情一以评促学”的四维教学策...
创设生活情境，评价推动教学 摘要：文章反思了部编版《道德与法治》四年级上册“正确认识广告”一课的教学实践。通过分层设计教学环节，从认识广告到设计广告，再到辩证看待广告，构建了递进式知识框架，激发了学生的学习兴趣和探索精神。同时，采用贴近生活的教学策略，如异地教学互动和...
人工智能视域下大数据分析推动语文课堂学习方式变革的实践研究 摘要：在人工智能与教育深度整合的背景下，文章以《义务教育语文课程标准（2022年版）》《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》及《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》的理论架构为依据，结合CSMS系统的实际应用案例，特别是以...
““船’承广府文化一一小科学工程师的新式龙舟”实践活动案例 摘要：本次实践课例是以科学五年级下册第二单元“船的研究”为主题进行综合设计开发的。“‘船’承广府文化——小科学工程师的新式龙舟”这一主题从学生兴趣出发，结合广府传统龙舟文化，让学生在探究中了解知识、在学习中感受文化、在实践中培养能力，从而推...
艺术核心素养目标导向下的小学音乐教学目标叙写 摘要：小学音乐教学目标的叙写，以审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大艺术核心素养为导向，深度研读《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，结合教材分析与学情分析，从多维角度凝聚教学目标。文章以花城版小学音乐一年级上册第五单元“探索身边...

AI赋能五育融合：初三班级精准化管理模式的实践探索 摘要：文章针对初三班级管理中五育融合的难题，探究AI技术赋能的精准化管理模式，分析传统管理模式困境并阐述AI在五育融合中的应用价值，提出构建综合评价体系、实施个性化辅导等精准化管理策略，为初三班级管理提供科学可行的创新路径，以推动五育深度融...
指向立德树人的初中班级管理效能提升策略 摘要：在立德树人这一重要思想的引领下，素质教育已然稳步迈向学校教育工作的核心地位。因此，教师在具体的教学过程中，需深刻认识到明确人才培养指向与目标的重要性，并将德育工作与班级管理深度融合，助力学生养成良好的道德素养。初中阶段的学生正处于世界...
浅析学生情绪调节能力的培养 摘要：情绪调节能力是个体在面对内外环境变化时，有效管理和调整自身情绪反应，以维持心理平衡、促进适应性和健康发展的关键能力。对于中学生而言，良好的情绪调节能力不仅关乎其学业成就，还深刻影响其社交关系、心理健康及未来的人生发展。文章旨在探讨学生...
浅谈初中生同伴关系对心理健康的影响 摘要：初中生属于少年期。这一时期的学生已经脱离儿童群体而又尚未进入成年人行列。初中生有其独特的心理特征，其中较突出的一个特征是渴望交往。对于中学生而言，同伴交往关系的建立是最主要的一种交往关系，排在之后则包含有亲子关系、师生关系以及网友关系...
社区小学协同育人共同体实践研究 摘要：本研究探讨协同育人共同体在社区小学的重要性及其构建。随着教育改革的深入，传统教育模式已不能满足需求，协同育人成为关键的创新点。文章以一个社区学校（广州市某社区小学）为例，详细阐述协同育人共同体的构建和创新方法。除了创新方法，本研究还提...
生活德育视域下乡村小学班级育人的实践探索 摘要：在立德树人根本任务引领下，生活德育理念为破解乡村小学德育实效性不足提供了新视角。文章基于笔者在乡村小学班级的三年实践，以陶行知“生活即教育”思想为指导，探索构建“生活浸润、活动体验、自主生长”的班级育人模式。通过创设生活化德育环境、开...
小学生心理健康教育案例研究 摘要：文章通过小P这一德育案例，深入剖析家庭教育方式与学生行为问题之间的紧密联系，详细阐述学校如何运用科学的德育策略，联合家庭共同促进学生行为转变与心理成长，旨在为类似德育问题提供实践参考与理论借鉴，推动家校社协同育人机制的不断完善。...

数字化转型赋能职业教育高质量发展的运作逻辑与实现路径 摘要：近年来，我国数字化技术发展迅速，教育在数字化技术引领下发生结构性变革。基于国家数字化转型战略，职业教育高质量发展获得良好契机，职业教育应积极顺应时代发展趋势，进行整体统筹规划，以获得高质量的发展。为此，文章研究分析数字化转型赋能职业教...

幼儿园区域活动中材料投放不合理问题及优化策略研究 摘要：区域活动作为幼儿园教育的重要形式，其材料投放是否合理直接影响幼儿的学习成效与综合发展。当前，区域材料配置存在种类单一、层次不清、更新滞后等问题，导致认知、语言、社会性等多方面教育功能受限。基于幼儿发展阶段特征，文章提出优化配置路径，包...

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