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美育不仅关乎学生的艺术技艺,还关乎学生的美育意识、审美趣味、创新精神,是“立德树人”根本任务的落脚点之一。对于众多乡村学校来说,美育更是具有特殊的使命,既是教育公平的助推器,也是唤醒乡村学生文化自信、助力乡村文化振兴的珍贵动力。然而,乡村小学美育长期面临着师资缺乏、课程边缘、社会忽视、学生功利遮蔽等诸多困境。(剩余3251字)
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新时代背景下乡村学校美育浸润校园的路径探索
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