“双减”背景下的初中数学高效课后作业探索研究

——基于茂名市的调查与实践探索

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“双减”政策实施后，作业成为连接课堂教学与学生自主学习的桥梁，其设计理念和实践方式都需要重新审视并优化。初中数学学科逻辑严密、知识结构紧凑，作业布置尤为重要。科学、高效的初中数学作业设计可以夯实学生基础，激发学习兴趣，促进思维发展。因此，在“双减”政策背景下研究数学作业的设计思路，成为初中数学教学改革的重要方向。（剩余3113字）

试读结束

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