教育教学论坛

2026年03期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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面向实践教学的微缩智能车轨迹提取技术及应用探索 [摘要]为促进自动驾驶测试技术的发展，提出了一种基于动作捕捉系统的室内自动驾驶模拟小车轨迹提取技术。利用SUMO仿真软件和室内投影设施模拟交通环境，开发虚实融合技术，实现实体微缩智能车与虚拟车辆的轨迹映射匹配，并实时导出虚实交互轨迹数据。实...
交叉学科工程实践理念在光电课程教学中的探索 [摘要]目前，一些光电信息专业本科生存在基础理论没有形成闭环、难以学以致用等问题,导致部分学生的科研敏锐度不高、工程能力薄弱。因此，须提前在本科生的基础教育中将工程实践应用与理论教学有机融合，采用多维度的前沿教学模式。从培养目标、课程体系、...

高校教育帮扶推进乡村教育振兴的实践路径探析 [摘要］乡村振兴战略是党中央做出的重大决策部署，乡村教育振兴作为乡村振兴的重要内容，有着强烈的现实诉求和一定的发展困境。高校教育帮扶是国家的一项重要制度安排，其在推进乡村教育振兴过程中具有独特价值和资源优势，同时乡村教育振兴能够有效支撑高等...
“数智”背景下新形态课程建设对策探讨 [摘要]随着现代教育理念的不断更新及信息技术的飞速发展，人工智能、大数据、云计算等技术正逐渐渗透到教育领域。在数字化、智慧化的时代浪潮下，如何提升在线开放课程、线上线下混合式课程、虚拟仿真实验课程等新形态课程的建设质效已然成为教育领域的研究...
新医科视域下本科实验教学质量提升的实践研究 [摘要］“环境卫生学”是面向预防医学专业本科生开设的一门应用型主干课程，旨在探讨环境与人群健康之间内在的逻辑关系,强调理论与实践紧密联系。该课程的实验课是“环境卫生学”教学的重要组成部分，也是培养学生识别、评价和防控环境健康危害能力，促进学...
提升西部地区全科医学专业学位硕士研究生培养质量的探讨 [摘要］随着疾病谱的复杂多变和经济水平的不断提高，社会对全科医学高层次人才培养寄予了更多的期望。全科医学硕士专业学位研究生培养质量的提高是加强全科高层次人才队伍内涵建设的关键。基于对广西医科大学2020—2022年全科医学硕士专业学位研究生...
类型与层次维度下的职业本科人才培养定位研究 [摘要]《中华人民共和国职业教育法》提到，“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”,从国家政策的高度再次明晰了职业教育的类型地位。2022年，我国首届职业本科学生毕业，其就业和升学情况备受关注。本科层次职业教育要想真正获得认可，就...
教育高质量发展视域下教师队伍建设的实践路径研究 [摘要]教育的高质量发展离不开教师队伍的高质量建设。运用问卷调查和访谈法，对阿拉尔市3所初级中学教师的职业认同、职业情感和外部互动认同感等，以及内外部发展的教师队伍建设现状进行调查。调查发现，教师队伍建设存在职业认同程度不高、职业情感不够强...
民办高校外语教师专业发展路径研究 [摘要］针对大数据背景下陕西省民办高校外语教师的职业发展状况进行简要分析，探讨了民办高校外语教师在教学、科研和社会服务中面临的挑战，包括教学任务繁重、科研资源匮乏和职业发展路径不明确等。提出了提升教学能力、科研能力和职业素养的实践探索路径，...
乡村振兴背景下乡村教师职业幸福感提升研究 [摘要］以乡村振兴背景下的粤北乡村教师职业幸福感为主题进行调查研究，了解粤北乡村教师职业幸福感的现状和其影响因素，并提出相应的提升策略。基于前期调查数据，分析了乡村教师职业幸福感的影响因素等内容，从微观到宏观归纳为五个影响因素，并从加深乡村...
高校音乐在线教学发展动态研究 [摘要]在数字中国的高速发展和“科技 + 教育”新时代在线教育快速发展的形势下，人们的学习方式发生了很大改变。“能者为师、愿者为生”使得人人都可以成为自己专业领域的参与者和发展者。高校音乐教育通过在线教学，有效利用了网络信息技术，解决了当前...
新工科背景下机械类创新人才培养模式的构建 [摘要]在国家实施制造强国战略、推动制造业高质量发展的形势下，为满足国家对机械类创新型人才的迫切需求，机械类专业须结合学校应用型本科院校人才目标,通过顶层设计，构建以素质教育为中轴，以培养机械类创新人才为主体，以知识和能力为两翼，以产教融合...
林业类专业课程新形态教材开发实践 [摘要］由于林业行业和专业的特殊属性，部分林业类专业课程受季节、气候、所处区域等条件的影响，导致现有教材在内容呈现上多样性不够，加之传统教材注重专业知识的系统性，在一定程度上影响了学生学习的积极性。通过开发职业教育新形态教材,融入思政元素，...

“海关与商检”课程思政教学路径与教学实践 [摘要］自2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”以来，课程思政教学在专业课程讲授中越来越受到重视。培养出德才兼备的人才，是课程...
新大纲背景下军校公共外语俄语教学探究 [摘要]2020年新颁布的《大学英语教学大纲(试行)》对军队人员外语能力提出了更高要求，为军校英语教学指明了新方向。在此背景下，军校多语种公共外语课程更须紧贴新时代军事教育方针要求，对接军队现实需求，提升人才培养质量，推动多语种公共外语教学...
基于情境创设的土木工程专业英语课程教学改革研究 [摘要]在新工科与工程认证背景下，土木工程专业英语课程面临定位模糊、内容滞后、模式单一等挑战，难以满足国际化人才培养需求。基于情境化教学理念，提出系统性改革方案。通过将真实工程场景与任务深度融入教学全过程，着力推动课程从知识传授向应用能力培...
基于产教融合理念的“系统开发实习”课程改革探索 [摘要]“系统开发实习”是计算机类专业的核心专业实践课程，旨在培养学生具有复杂工程的实践能力。针对“系统开发实习”课程与行业需求脱节、学生工程实践能力不足的现状，与武汉金山办公软件有限公司合作开展教学,探索在工程教育认证背景下校企联合培养计...
数字人文背景下汉语言文学专业的改造与提升研究 [摘要]在数字人文背景下，结合当前高校汉语言文学专业建设与发展实际，发现部分教师对数字人文的认同感和参与度不高、数字技术素养整体偏低，以及数字信息化教学资源和平台建设不足等问题。对此，各高校要多措并举调动汉语言文学教师参与数字人文建设的积极...
基于岗课赛证融通“仪器分析”课程教学改革探索 [摘要]“仪器分析”是食品检验检测技术专业的核心课程。“仪器分析”课程改革紧密对接行业需求，以成果导向教育(OBE)理念为指导，构建了“基础能力一综合应用—创新拓展”三阶递进的教学体系，并通过岗课赛证四维融通机制，系统促进学生职业能力的整体...
农业院校“液压与气压传动”课程教学改革探讨 [摘要]基于培养机械农装领域现代化复合型人才的目的，根据工程教育认证对于毕业生的要求，结合解决复杂工程问题能力培养的需求，进行了“液压与气压传动”课程的教学改革与实践。在专业认证的标准指导下,明确了人才培养目标，厘清了毕业要求指标点和课程目...
基于OBE理念的“数学分析”教学改革研究 [摘要]分析了当前“数学分析”教学中存在的难以通过课程目标达成人才培养目标、知识衔接不当、学生缺乏学习兴趣、教学及考核方式单一等问题，阐述了“数学分析”课程改革的必要性。基于OBE理念，针对当前“数学分析”教学中存在的问题,落实立德树人根本...
自动化专业“数字图像处理”课程教学改革探究 [摘要］针对目前自动化专业“数字图像处理”课程教学过程中存在的理论知识与实际操作相脱节、课程内容更新滞后、缺乏实践案例和项目、忽视软技能的培养等问题，提出了改革方案设计，包括更新教学内容、优化教学方法、实施项目驱动教学、建立多元化评价体系等...
基于中华民族共同体意识的“药剂学”思政教学改革实践 [摘要］中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。在“药剂学”教学中，遵循教书育人规律和学生成长规律，聚焦新疆民族药，将铸牢中华民族共同体意识这一思政元素有机融入课程教学内容、学情分析、教学目标、重点及难点、教学环节设计...

新工科背景下大型仪器设备开放共享建设与实践探索 [摘要]大型仪器设备具有设备原值高、功能强、数据精度高等特点，是高校科研及社会化服务的重要支撑。而目前在高校中，仪器设备重复购置现象普遍存在，不仅造成仪器设备资源的闲置浪费或者利用率不高，而且极大地增加了财政负担。此外，缺乏专业技术人员的管...
“未来海洋技术导论”前沿课程设计探索与实践 [摘要]未来海洋技术学院的建设响应了教育部聚焦国家战略、锚定未来技术关键领域的需求，旨在培养面向未来海洋技术的创新型人才。“未来海洋技术导论”课程教学创新性地围绕海洋智能感知技术、海洋智能装备技术、海洋数字孪生技术和海洋交叉应用技术等四个模...
教育数字化转型背景下的课程优化实践研究 [摘要]随着科技的发展和人才需求的增长，教育数字化转型已成为建设教育强国和人才强国的必然路径。以“飞机结构失效与预防”课程为例,探讨如何利用数字化技术优化教学过程、提升教育质量。首先，通过构建数字资源库等数字技术，为课程提供跨时空学习支持。...
“实验动物学”的药代动力学综合实验设计与探讨 [摘要]为了进一步提升本科生教学质量并加强人才培育，结合线上和线下混合式教学，采用以点带面的学习方式，以“实验动物学”实验教学为载体进行了教学改革。首先，优化实验教学内容，增设动物部位选取和药代动力学的综合实验;其次，优化药代动力学实验方案...
提升国际学生课程思政育人成效的思考与探索 [摘要］目前，我国正积极融入全球教育治理体系，致力于全面塑造和推广“留学中国”品牌，旨在吸引更多的国际学生来华学习。在这一过程中，课程思政建设在国际学生素质教育和人才培养方面发挥了重要的引领作用。然而，国际学生课程思政建设仍面临挑战，因此，...
新工科视域下双语课程融合创新与思政育人探索 [摘要］随着“一带一路”倡议的不断推进，我国对具有国际视野、跨文化交流能力和解决复杂工程问题能力的人才需求愈发迫切。依据国家战略发展需求，以“一带一路”倡议为导向，聚焦新工科背景下“材料工程基础”双语课程建设与教学改革实践。通过创新教学设计...
自动化专业“AI+控制”课程群及数字化资源建设实践 [摘要]针对“人工智能+”时代下自动化专业建设的新需求，在工程教育专业认证的产出导向理念指导下，构建了以“AI+控制”为特色的专业核心课程群，涵盖控制理论、人工智能、机器人等领域知识。建设了一系列AI赋能的数字化资源，打造了线上线下相结合的...
常规检验项目虚拟仿真训练的建设与实践 [摘要]针对医学检验技术专业传统实践教学模式的局限性，提出了一种创新的虚拟仿真训练项目建设方案，旨在为学生提供更加真实的实践操作体验。该项目通过模拟真实的检验流程，让学生能够在没有实际操作风险的情况下，体验从样本采集到结果分析的全过程。经过...
理工院校智能医学虚拟教研室建设与探索 [摘要]虚拟教研室作为新型基层教学组织，依托现代信息技术手段，以更灵活多样的方式提供线上线下、虚实结合的教学研究及教学实践活动。作为一种具有时代特色的教学学术共同体，虚拟教研室肩负着引领和促进教育教学的使命。智能医学面向“健康中国2030”...
“仪器分析”课程“四融合”教学模式的探索与实践 [摘要]“仪器分析”作为应用类理工科院校常设的一门基础课，对于培养学生的思维和创造力显得非常重要，而传统的教学方法已经不适应在新质生产力发展背景下的中国高等教育模式，因此，亟须探索新的教学模式。针对“仪器分析”课程教学中的诸多痛点及难点问题...
新工科背景下专业学位研究生培养探索与实践 [摘要]探讨了在新工科背景下，材料与化工专业学位研究生培养的新模式和探索实践。分析了当前材料与化工专业的特点、专业学位研究生教育现状和存在的问题，结合材料与化工专业学位研究生的培养要求与目标以及新工科教育的特点，提出了提高材料与化工专业学位...

新工科背景下虚实结合教学模式研究与实践 [摘要]在新工科建设和高等教育改革背景下,虚实结合教学模式在“强化学习”课程教学中得到广泛应用。该模式基于培养创新型工程技术人才这一目标，通过将虚拟实验教学资源与真实工程实践相结合，形成多维度虚实结合的教学理念，从优化教学内容、增加教学手段...
思想政治教育在“医学影像学”教学中的现状及思考 [摘要］在新时代背景下，加强高校学生思想政治教育已成为国家战略重点，专业教育在此过程中扮演着桥梁角色。专业教育为思政教育提供了丰富的实践载体，思政教育赋予了专业教育价值导向，两者相辅相成，促进学生的全面发展。医学影像学作为基础医学与临床医学...
“渔业资源生物学”课程思政实践教学与教学策略研究 [摘要]近年来，随着高校课程思政的全面推广与建设，专业课程与思政元素的有机融合显得越发重要。作为海洋渔业科学与技术专业的核心课程，“渔业资源生物学”是一门集理论与实践于一体的课程，在培养学生的专业知识与增加其实践技能方面起到了重要作用。从实...
OBE理念下“药物化学实验”教学改革与探索 [摘要]基于学习产出的教育模式(OBE)作为工程认证的关键核心理念之一，着重强调目标导向以及学生学习的实际效果。“药物化学实验”课程具备极强的实践性与应用性，在培养具备动手操作能力和科研创新思维的药学人才方面，发挥了举足轻重的作用。基于OB...
混合式教学、智能工具与“计量经济学”课程学习 [摘要]结合“计量经济学”课程的线上线下混合式教学实践和生成式人工智能在课程学习中的应用情况，研究了混合式教学和智能工具在教学中的作用及存在的问题。线上线下混合式教学可以将线上自主学习和线下面授有机结合，提高学生的学习效果,但须要注意提高线...
基于智慧教学探索“植物学”课程模式改革与实践 [摘要]“植物学”作为生命科学领域的重要课程之一，其核心地位不容忽视。然而，传统的“灌输式”教学方法在教学效果上不尽如人意。为了改善这一状况，积极引入智慧教学理念，搭建了一套将翻转课堂与直播教学有机融合的新型教学与评价体系。这一模式深度融入...
基于O-LIS-E的“内科护理学”课程思政教学研究 [摘要］为探讨O-LIS-E课程思政教学模式在“内科护理学”课程中的应用效果，将191名高职护理专业学生随机分为对照组(95人)和实验组(96人),对照组采用常规课程思政教学模式，实验组采用O-LIS-E课程思政教学模式。教学后，实验组学生...
思政引领，用数字赋能 [摘要］制药工程专业人才培养存在着偏重专业知识学习、思政元素融入度低以及数字化赋能体系不完善等一系列问题。通过有机结合思政建设与数字技术，深入挖掘专业培养中的思政元素，探讨思政元素隐性渗透方式，将课程思政融入专业培养，达到课程思政与思政课程...
交互式在线资源 [摘要]随着信息技术的日新月异，我国正大力推动教育资源的数字化转型，旨在提高教育质量和效率。另外，传统的教师培训模式已不适合现代教育的多种需求，因此，愈发聚焦于交互式在线教学资源的开发与运用。通过对交互式在线资源在课堂教学中的实际应用进行深...

美育与“两创”融合赋能大学生思想政治教育的路径探究 [摘要]中华优秀传统文化的传承和弘扬是大学生全面发展的重要基础，将其创造性转化与创新性发展(以下简称“两创”）融入大学生思想政治教育中，是提升大学生文化认同与思想道德素养的必然选择。从美育角度出发，探讨了通过创新融合与优化教育内容,将“两创...
赛学研一体化下研究生创新能力培养模式研究 [摘要]学科竞赛作为现代科技发展、学科深度交叉和智能产业迫切需求的必然产物，是创新型人才培养的重要推动力。但如何合理分解环节任务、发挥竞赛独特优势成为研究生创新能力提升的关键。提出构建以实践需求为牵引、以实际产出为导向的教育模式，找到提升研...
中华优秀传统文化视域下来华留学生法治教育策略研究 [摘要]近年来,我国来华留学生的规模逐步扩大。加强来华留学生法治教育，既能提升留学生的培养质量,促进留学生管理，也有利于维护社会稳定。以贵州民族大学留学生群体为研究对象，采用问卷调查、个别访谈、专家咨询等方式，深入挖掘来华留学生法治教育中存...
药商“双螺旋”融合型人才培养模式的构建研究 [摘要]在新医改与医药产业数字化转型的双重驱动下，传统的单一专业教学模式难以满足行业对“药学 + 商务”复合型人才的需求。以浙江药科职业大学医药数字化商务卓越创新班为样本，探究“双螺旋”融合型人才培养模式的实施效果。通过药事服务与管理、企业...