自动化专业“AI+控制”课程群及数字化资源建设实践

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人工智能（AI）作为重要的新质生产力，给自动化专业建设和人才培养带来了新的挑战和机遇。自动化专业具有学科交叉的显著特点，属于与人工智能学科强关联的专业，但在2018年4月教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》[前，各高校的自动化专业鲜有结合AI成系列、成规模地开展教学。此外，近年来国内外机器人产业呈现高速发展态势[2]，尤其是浙江科技大学所处的长三角地区，专业人才需求巨大。（剩余5457字）

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