“仪器分析”课程“四融合”教学模式的探索与实践

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引言

应用创新型本科院校主要以服务地方经济为出发点，旨在培养具备专业应用理论和较强实践能力的应用创新型人才[1]。2015年，教育部、国家发展改革委和财政部发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》为推动地方本科高校向应用型转型发展指明了方向。随着地方应用型本科院校的定位日益清晰与发展不断深化，如何培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高质量应用创新型人才已成为重点关注的问题之一[2]。（剩余6446字）

试读结束

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