药商“双螺旋”融合型人才培养模式的构建研究

——以浙江药科职业大学医药数字化商务卓越创新班为例

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在“健康中国2030[1]”与“数字中国[2]”两大国家战略的双重推动下，医药行业正进行产业数字化转型，我国商务部市场运行和消费促进司发布的《2023年药品流通行业运行统计分析报告》显示，国内大部分的医药企业实现了业务流程的数字化转型，但人才供给的结构性矛盾仍然突出[3]。当前，培养模式主要存在学科设置缺乏融合[4]实践课程和人才培养目标匹配度不高、校企合作仍停留在签订框架协议阶段等问题，导致复合型人才供给与企业“懂药学、通商务、精数据”的需求间存在显著差距，亟须从培养体系顶层设计、产教融合深度实践及评价机制创新等层面突破改革。（剩余5527字）