文教资料

2026年04期

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《文教资料》杂志是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的省级教育教学类学术刊物，中国期刊网全文收录期刊，万方数据库全文收... 展开

类型

半月刊

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教育教学

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《山海经》英译本比较研究 摘要：本文通过对比比勒尔与王宏、赵峥的《山海经》英译本，分析二者在文化负载词、句式结构及文体风格上的差异，并基于海外读者的评价来评估其传播效果。研究发现：比勒尔译本采用意译与归化策略，语言流畅，符合英语读者审美，但存在文化意象简化与语义偏移...
多元系统理论视角下《论语》两英译本的比较研究 摘要：本文以埃文-佐哈尔的多元系统理论为分析框架，以理雅各与韦利的《论语》英译本为核心，从文本选择与翻译策略两个维度剖析二者的差异。研究发现，理雅各的译本主要采用异化策略，追求再现源文本的充分性，旨在为学术界提供一个忠实可靠的研究样本，从而...
基于CEA理论框架的白族本主神话故事英译研究 摘要：本文以李长栓提出的CEA理论框架为指导，探讨白族本主神话故事《赤子三爷》的英译策略与实践。白族文化作为中国少数民族文化的重要组成部分，其神话故事承载着独特的历史、宗教意义与民族符号，译者在翻译时要兼顾语言准确性与文化内涵的传递。本文通...
论贵游对元嘉文学新变的影响 摘要：元嘉时，受贵游影响，文学的骈偶和典雅发展到一个新的高度，应制咏景诗也产生了一些新的变化，这些变化使元嘉文学呈现新的特征。具体而言，元嘉文学的新变主要表现在以下几个方面：对仗种类增多、结构工整，出现了近体诗的对仗类型；用典繁密，典故使用...
从贬谪悲歌到共同体史诗 摘要：民族歌剧《柳柳州》以唐代文学家柳宗元的贬谪经历为蓝本，通过“三重解构—三重重构”的叙事策略，将传统贬谪文学的悲情叙事转化为共同体史诗的宏大叙事，使“中华民族共同体"这一现代命题获得了跨越时空的审美维度。本文从传统贬谪文学的“...
面纱下的抵抗，废墟上的重生 摘要：美国作家卡勒德·胡塞尼的小说《灿烂千阳》主要讲述了两位普通女性在战争、贫困和家庭暴力的重压下，如何彼此扶持并最终找到爱与希望的故事。国内外诸多学者往往从女性主义、创伤理论等角度对胡塞尼的《灿烂千阳》进行分析，而从后殖民主义角...

人工智能异化 摘要：科学技术的进步一方面造福了人类，将人从繁重的劳动中部分地解放出来，另一方面带来了异化问题。人工智能对个人隐私的读取和精准信息推送造成的信息茧房使个人日益封闭，使社会趋于原子化。在社会生产方面，人工智能对传统劳动岗位的替代导致部分劳动者...
基于海德格尔存在论的教育现代性困境与反思 摘要：在科技发展日新月异的时代，海德格尔的哲学探讨了目前基于主客二分思想主导的计算性思维下的教育实践存在的诸多问题，如教育智能化问题、学生缺乏完整性等精神层面的问题。为了解决这些问题，本文认为要从反思目前教育的哲学基础开始进行修正，重视学生...
马克思世界历史理论视域下人类文明新形态的生成逻辑和世界意义 摘要：人类文明新形态是中国式现代化创造的崭新文明形态，是马克思主义中国化时代化的产物，其形成有着鲜明的内在逻辑：生成发展于世界历史的演变过程，契合于世界历史的运行规律，根植于世界历史的生动实践。人类文明新形态展现出中国特色社会主义文明的蓬勃...
清代山西解州进士时空分布探析 摘要：清代山西解州每万人进士产出数量冠绝山西，其进士时空分布特征鲜明。时间上呈现“先高后低、逐渐下降、偶有回升"的态势，顺治到雍正朝为高频期，乾隆朝后下降，仅在嘉庆、咸丰朝小幅反弹，同治、光绪朝持续下降；空间上呈“核心一边缘”格局...

以人民为中心：习近平文化思想指引下城市文明建设路径探析 摘要：习近平文化思想是新时代中国共产党领导文化建设实践经验的理论结晶，为城市文明建设提供了根本遵循。本文以广东省汕头市为例，阐释了习近平文化思想中关于城市文明建设论述的三重核心特质，并从理论逻辑、历史逻辑和制度逻辑分析习近平文化思想指引城市...
大中小学思政课主题教学的逻辑理路 摘要：大中小学思政课主题教学是思政课提质增效的内在要求，也是新时代贯彻落实中国共产党的教育方针、遵循新课程改革的应然举措。目前，学界对大中小学思政课主题教学的理论探讨尚显不足，尚未形成系统化、可操作的教学实践路径。对此，本文指出大中小学思政...
家校社协同育人赋能上海市爱心暑（寒）托班思想政治教育路径研究 摘要：党的十八大以来，党和政府高度重视民生工作，切实采取各项举措，惠民生、纾民困、解民忧。上海市爱心暑(寒)托班在缓解全市小学生假期“看护难"问题的过程中亦成为家校社协同育人的重要场域。构建家校社协同育人机制是当下创新育人格局、重...
核心素养导向下高中思政课项目式学习路径探析 摘要：项目式学习是注重发挥学生主体性的学习方式，包括主题选定、计划设计、实施推进及成果展示与反思四大环节。项目式学习契合高中思政课特点与课程标准要求，能够有效提升思政教育实效。本文在核心素养导向下，通过明确综合探究活动目标形成驱动问题、围绕...
抗战文化融入中高职思政课一体化教学研究 摘要：抗战文化是中高职思政课宝贵的育人资源，将其融入中高职思政课一体化教学对落实立德树人根本任务、推进中高职思政课一体化建设、弘扬抗战文化价值具有重要作用。为此，本文通过分析抗战文化融入中高职思政课一体化教学的价值意蕴与现实困境，提出构建“...
优势航空资源融人“大思政课”实践教学的协同育人机制研究 摘要：优势航空资源因其鲜明的政治性、完整的行业精神谱系与高度可及的实践场景，能够在“大思政课”实践教学中发挥独特的育人价值。本文立足优势航空资源与“大思政课”实践教学的理论逻辑，阐明优势航空资源的内涵、分类与特征；引入协同理论、人类发展生态...
伟大抗战精神融入高职思政教育研究 摘要：伟大抗战精神的核心内涵包括“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀，“视死如归、宁死不屈”的民族气节，“不畏强暴、血战到底”的英雄气概以及“百折不挠、坚忍不拔”的必胜信念。伟大抗战精神融入高职思政教育能够弘扬抗战攻坚意志，破解高职学生畏难心态...
科学家精神融入高校思政教育探索 摘要：科学家精神是我国一代代科技工作者投身科技强国事业，在长期科学实践中积淀形成的宝贵精神财富，是高校思政教育的重要资源。“红色甲工”汇聚了张希仲、雷炳林、华凤翔等一众科学家，他们以矢志不渝的爱国情怀、不畏艰苦的奋斗精神和百折不挠的创新精神...
苏区精神融入医学生人文精神培育研究 摘要：苏区精神是中国共产党在土地革命战争时期形成的宝贵精神财富。针对当前苏区精神融入医学生人文精神培育中存在的融入意识薄弱、与医学专业脱节，实践形式单一、学生参与度低，校园文化氛围营造不足、协同育人合力尚未形成等问题，本文积极探寻将苏区精神...
红色日记融入大学生理想信念教育的内在逻辑与路径研究 摘要：红色日记作为红色文化的重要载体，兼具革命性、人民性、真实性与传承性，是大学生理想信念教育的鲜活教材，与高校“为党育人、为国育才”的使命高度契合。本文剖析了红色日记融入大学生理想信念教育的内在逻辑；进而提出高校主导下红色日记融入大学生理...
融媒体时代红色文化融入高校德育的实践路径 摘要：融媒体的技术特性为高校德育带来了新的发展契机。融媒体时代红色文化融入高校德育，一方面能拓展红色德育的实践空间，另一方面也存在技术逻辑与价值逻辑冲突。当前高校德育工作的开展需要充分利用融媒体传播特性，在内容机制上深化价值认同与时代内涵的...
马克思主义文艺理论视域下高校红色文艺育人探析 摘要：红色文艺作为高校培育中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重要载体，其育人实践要以科学理论为指引。马克思主义文艺理论以历史唯物主义为哲学根基，有助于夯实高校红色文艺育人的理论基础。本文结合时代发展需求，分析马克思主义文艺理论推动高校红...
高校思政课如何讲好全过程人民民主故事 摘要：“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”是高校思政核心课程，是落实立德树人、培育大学生正确价值理念与政治素养的关键载体。全过程人民民主作为中国特色社会主义民主政治的重大理论创新与实践结晶，兼具最广泛、最真实、最管用的本质属性；将全过程...
高校思政课叙事的三重维度 摘要：高校思政课叙事的核心在于逻辑贯通，这是新时代思政课建设的关键所在，也是亟待深入研究的重要课题。从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三重维度把握高校思政课叙事的核心要义，能够从整体上理解其理论价值和实践意义。具而言之，高校思政课应追溯历史发展...
“马克思主义基本原理"教材体系向教学体系转化的实现路径 摘要：实现“马克思主义基本原理”从教材体系到教学体系的转化能增强课程的吸引力和实效性，切实提升课堂教学效果。“马克思主义基本原理”课程由教材体系向教学体系转化的实现路径主要有三个方面：一是话语体系的转化，从政治话语转化为生活话语；二是教学模...
人工智能赋能思政课教学生态 摘要：人工智能的快速发展为思政课教学改革与教学生态重构提供了重要的发展契机。当前，思政课数字化资源获取方面存在资源分散、检索率低、适配性差、质量参差不齐等现实问题，导致课堂教学感染力不足，质量不高。本文以建构主义与联通主义学习理论为基础，提...
信息生态系统视角下新时代高校网络意识形态风险透视及治理路径 摘要：新时代背景下，网络空间已成为高校意识形态建设的关键场域，信息的高速流动与复杂交互使高校网络意识形态风险呈现新的特征与挑战。本文从信息生态系统理论视角切入，审视新时代高校网络意识形态风险呈现的三重现实样态，并对此提出抢占网络阵地、立足育...
数字化日常生活中社会主义意识形态建设的逻辑进路与实践策略 摘要：数字化浪潮正在重塑人们的衣食住行、交往方式与思维模式，形成数字化日常生活。马克思、恩格斯及列宁有关意识形态的论述为我国聚焦数字化日常生活中社会主义意识形态建设提供了理论基础。当前，我国社会主义意识形态建设不仅面临数字化重构下日常生活新...
马克思主义生态观视域下生态宜居乡村建设的实践路径研究 摘要：马克思主义生态观与生态宜居乡村建设存在双向互动、相互建构、共生共进的耦合关系。本文强调在马克思主义生态观指引下，建议实施坚持生态优先、促进可持续发展，强化基层治理、建立监管机制，加强生态教育、增强生态意识等策略，从而推进生态宜居乡村建...
“六个杰出楷模”精神融入高校干部培训研究 摘要：“六个杰出楷模”精神，是习近平总书记对周恩来崇高风范的高度阐释，将其融入高校干部培训，能够有效提升高校干部队伍综合素质，进一步落实立德树人根本任务。本文旨在揭示“六个杰出楷模”精神对于高校干部筑牢理想信念与党性修养根基、提升服务治理与...
全媒体时代高校党员教育创新发展探究 摘要：全媒体时代为高校党员教育带来增强舆论斗争意识、提供更多及时掌握组织动态的新途径等价值，但也面临宣传教育内容方法创新不足、全媒体影响具有双面性、技术基础不健全等问题。本文提出通过挖掘中国共产党人精神谱系教育资源、构建教育管理新平台、整合...
高校政治监督精准化路径探析 摘要：在全面从严治党背景下，高校政治监督精准化是确保党对高校全面领导和落实立德树人根本任务的重要保障。本文深入探讨高校政治监督精准化的理论内涵与现实必要性、实践探索与主要成效、深层矛盾与结构性困境，从完善制度体系、聚焦关键对象、创新技术手段...
“新双高”背景下职业院校校企党建联建的创新路径 摘要：在“新双高"背景下，职业院校校企合作已成为职业教育高质量发展的重要抓手。党建联建作为校企协同育人的创新模式，是推动职业教育高质量发展的重要力量。本文结合新时代职业教育发展要求，分析了校企党建联建的多维价值与问题省察，探索“新...

生态系统理论视角下新手幼儿教师专业发展与工作世界的冲突与调和 摘要：本文基于生态系统理论视角，以G市公办幼儿园10名新手幼儿教师为研究对象，采用质性研究的方法，通过对他们的深度访谈，了解新手幼儿教师在工作中面临的困难，分析其专业发展和工作世界的冲突所在，并提出相应的调和策略。研究发现，新手幼儿教师专业...
论幼儿园功能室建设的困境及出路 摘要：功能室是幼儿园教育环境的重要组成部分，对于幼儿的全面发展具有重要意义。本文在分析儿童博物馆的内涵与核心理念的基础上，通过对幼儿园功能室建设情况的长期观察，发现当前幼儿园功能室建设存在空间规划割裂僵化、功能定位模糊不清、环境创设互动缺失...
生态教育融入中班幼儿户外游戏活动的策略研究 摘要：在新一轮课程改革与《中华人民共和国学前教育法》的政策背景下，生态教育已成为幼儿园素质教育的重要组成部分。生态教育理念以亲近自然为核心，以尊重幼儿本性为基础，是一种贴合幼儿身心发展的教育理念。此外，户外游戏活动是幼儿健康教育的核心要素。...
VR技术应用于儿童绘本阅读的策略研究 摘要：数字技术正在重塑儿童阅读教育，这已成为学前教育改革中的重要议题。VR技术的快速发展既为教育创新开辟了新的空间，也使其在儿童教育中的应用潜力逐渐受到关注。绘本作为儿童早期认知发展的重要工具，在语言习得、认知发展与情感培养等方面始终发挥着...
生活德育视域下乡村小学班级“联合生活”实践的价值与策略 摘要：本文基于生活德育理论，分析乡村小学班级“联合生活”实践的价值逻辑，并提出实践模式：通过物质环境的生活化重构、制度的协同化创新、精神文化的共同体培育，构建教、学、做统一的育人生态。本文表明，乡村小学班级“联合生活”实践能有效激活乡村本土...
“双新”视域下小学科学“情境一探究一应用”教学实践研究 摘要：“双新”背景下强调以素养培养为核心，推动小学科学教学从知识传递转向能力发展。本文阐释“情境—探究—应用”教学模式的核心理念，明确该模式以情境创设为逻辑起点、以探究实施为核心环节、以应用拓展为价值升华的闭环逻辑，在此基础上，确立了情境真...
读写绘·读写演·读写思：小学语文阅读能力的阶梯式发展实践研究 摘要：小学语文阅读教学需要遵循学生的认知发展规律，循序渐进地培养其阅读能力。本文基于“读写绘”“读写演”“读写思”三种教学策略，探讨不同学段学生阅读能力的阶梯式发展路径。其中，“读写绘”侧重低年级的感知涵育与意象生成，教师通过丰富的感知方式...
小学语文教学中感恩教育的价值内涵与实践路径 摘要：将感恩教育有机融入兼具工具性与人文性的小学语文教学，是落实立德树人根本任务的重要途径。感恩教育蕴含三重价值内涵：情感教育的陶冶价值、表达实践的养成价值、文化浸润的奠基价值。基于此，本文提出感恩教育的三条实践路径：以教材为根基，实现感恩...
指向思维品质培养的小学英语阅读问题链设计探究 摘要：本文分析了问题链设计的理论依据，指出问题链设计应以核心问题为导向、以清晰的逻辑递进关系为骨架、以认知层次为阶梯。本文结合2024年译林版小学英语六年级上册Unit4“Thenandnow"（过去和现在）中的“Story ti...
“三全育人”视域下小学音乐跨学科教学的路径探索 摘要：“三全育人”理念作为新时代落实立德树人根本任务的重要策略，强调育人主体协同、育人过程贯通、育人载体融合的系统化育人格局。本文立足“三全育人”整体框架，深入剖析当前小学音乐跨学科教学实践面临的现实困境：育人主体单一导致协同机制缺位，育人...
家庭教养方式对小学生学习习惯的影响研究 摘要：本研究旨在揭示家庭教养方式对小学生学习习惯的影响机制。研究发现，积极的家庭教养方式对小学生形成良好的学习习惯呈现显著正相关，消极的家庭教养方式对小学生形成良好的学习习惯呈现显著负相关，且小学第二学段 3～4 年级)是家庭教养方式影响小...
基于教育家精神的中小学教育惩戒有效开展路径研究 摘要：新时代中小学教育惩戒普遍陷入“不能惩、不敢惩、不想惩”等困局。教育家精神为惩戒的有效践行提供了时代性的行动指南和价值标杆。以教育家精神为分析框架，论证其引领惩戒的价值契合，从制度、司法、理念等方面剖析困境成因，据此提出优化路径：以育人...
循阶而上：阶梯式课程建设赋能中小学心理教师专业成长 摘要：中小学心理健康教育正经历从“问题矫正”向“积极发展”的转型。心理教师作为心理健康教育实施的关键角色，其教学能力的提升对育人效果具有直接影响。本文基于发展心理学中阶梯式发展理论，提出中小学心理教师的专业成长应深度嵌入阶梯式课程的建设过程...
项目式学习在高职数字媒体课程改革中的实践应用 摘要：随着数字媒体行业的快速发展，市场对高职毕业生的实践能力和职业素养提出了更高的要求。传统高职数字媒体课程教学存在理论与实践脱节、教学内容更新滞后、学生主动学习意识淡薄等问题，难以实现人才培养目标。本文以项目式学习为核心，结合高职数字媒体...
新工科背景下“工程光学”课程教学改革探究 摘要：“工程光学”课程是测控技术与仪器专业必修的专业基础课。针对新工科背景下该课程存在的问题，本文以提升工程实践与创新能力为导向，系统提出以“案例引入、具象呈现”链接理论应用思维、以“分层实验、虚实结合"衔接工程培养需求、以“整合...
传统家训家风在现代家庭教育中的价值引领与实践转化研究 摘要：新时代背景下，家庭教育面临功利化倾向、代际沟通障碍与家庭功能弱化等现实挑战。传统家训家风作为中华优秀家教智慧的结晶，其深厚的伦理内涵与育人范式对摆脱当前困境具有重要启示。本文在梳理传统家训家风历史演进与文化内涵的基础上，系统剖析其在现...
教育家精神引领下乡村教师教育情怀培育的路径探索 摘要：乡村振兴背景下，乡村教育高质量发展的关键在于教师队伍建设。教育情怀是激发乡村教育内生动力的核心因素，教育家精神为情怀培育提供了重要引领。其中，理想信念、仁爱之心与弘道追求三个维度与教育情怀内涵高度契合，能为乡村教师专业成长、乡村教育质...
人工智能赋能“学一练一赛”三位一体的师范生教学技能培养模式构建与实践路径 摘要：人工智能素养是未来教师的核心能力。目前，师范生教学技能培养模式存在课堂教学方式、训练模式、评价方式与数字技术融合不足的问题。为此，本文提出从课程学习、实践训练、教学技能竞赛三个方面融入人工智能技术，构建人工智能赋能“学—练—赛”三位一...
馆校联动新模式：高校前沿科技成果转化为优质科普资源的实践与创新 摘要：本文以南通大学“运动慧眼”团队展演为例，深入剖析了脊柱侧弯人工智能快筛系统等三项技术展演的非正式科学教育功能；构建并运行了“科协搭台、馆校对接、技术为媒、公众受益”的馆校联动新模式。该模式机制清晰、运行高效，具有极强的可复制性与推广潜...
“三动四研五应用”模式：音乐学科教研数字化转型的创新范式 摘要：在教育数字化转型与音乐学科核心素养培育的双重驱动下，传统音乐学科教研活动面临资源碎片化、形式单一化、成果转化率低等困境。本文从理论层面解读“三动四研五应用”模式的核心内涵，并提出名师工作室构建“三动四研五应用"模式的具体实施...
新疆社会科学普及高质量发展的思考 摘要：社会科学普及对于提升人民群众人文素养、促进人的全面发展、构建和谐社会具有重要意义。本文以乌鲁木齐市为例，基于乌鲁木齐市社会科学普及高质量发展的具体做法，分析总结出乌鲁木齐市社会科学普及高质量发展存在传播渠道有限、社科普及基地资源优势有...
从孤立到互赖：农村教师数字教育资源应用的困境与应对 摘要：数字教育资源在弥合城乡、区域及校际教育鸿沟，应对公共教育危机等方面成效斐然，为农村及边远地区维持高水平教育质量提供了重要支撑。当前农村教师在应用数字教育资源方面虽呈积极态势，但仍深陷多重现实困境。社会互赖理论作为教育心理学领域的经典理...
非遗赋能高校美育的实践探索 摘要：在文化强国战略背景下，非物质文化遗产融入高校美育成为重要议题。本文以扬州清曲这一国家级非物质文化遗产为研究对象，探析其赋能高校美育的现实困境与突破路径。当前非物质文化遗产融入美育面临三重困境：课程体系不“全”，相关课程设置零散；育人环...
图书直播销售的困境及对策 摘要：21世纪以来，互联网技术的迅猛发展催生了直播销售这一新兴电商模式。直播销售凭借即时性、互动性和广泛的受众基础，迅速成为企业营销的重要手段。然而，图书作为特殊商品，在直播销售中面临诸多挑战。本文分析了出版社在进行图书直播销售时面临的困境...