指向思维品质培养的小学英语阅读问题链设计探究

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（简称《课程标准》中明确指出：思维品质指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。思维品质的提升有助于学生学会发现问题、分析问题和解决问题，对事物作出正确的价值判断。指向思维品质培养的小学英语阅读教学要求学生掌握对各类语篇进行分析、归纳与逻辑推断的能力，能够独立形成自己的价值判断，并尝试对原有语篇内容进行创造性改编与重构。（剩余4936字）

试读结束

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