语文教学，请走出“依才定教”的误区
一位专职教研员执教示范课《醉翁亭记》，课后在微信群中抱怨“学生太差没办法跟上，未能完成预设的学习任务”。她的这节课，安排了五项活动：前两个活动是“我读出了山水之美”和“我读出了（填人物）的美”，第三个活动是探讨“乐情”，第四个活动是从写景抒情的特点、修辞和表现手法的角度比较《醉翁亭记》和《岳阳楼记》的异同，第五个活动是从范仲淹、欧阳修、苏轼等士大夫身上学习超越自身苦难的快乐，然后以代表志趣、追求的词加上“室”“庐”“馆”“斋”等字来给自己的书房、居所、小区、小院命名，并阐释命名的理由。（剩余5522字）