“问题导向”下跨学科古诗词教学的实践探索

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2022年4月颁布的《义务教育课程方案（2022年版）》提出了“加强课程综合，注重关联”的教学基本原则，从课程设置层面强调了要完成“统筹设计综合课程和跨学科主题学习”的任务，从教学层面明确了“开展跨学科主题学习，强化课程协同育人功能”的要求，从课时设置层面提出了“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”的建议，自此，跨学科主题学习就成为我国课程改革的重要内容，同时对于跨学科学习的研究也就成了目前中学语文教学的当务之急。（剩余2534字）

试读结束

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