语文教学文本解读引入新理论的获益和风险

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“文本解读是语文学习的核心内容，也是核心素养形成的基础”[1]，足见文本解读对于学生学习语文的重要性。“语文教师的文本解读、教学设计能力决定着语文阅读教学的成败”[2]，足见文本解读对于语文教师教学的重要性。语文教学中的文本解读如此重要，然而，令人遗憾的是，“我国语文教学中文本解读研究主要偏重于思辨研究，缺少量化和质化研究；研究的理论视角也较单一，缺乏课程论、语言学、文章学等方面的理论关照”[3]，这制约着语文教学中文本解读质量的提高。（剩余9101字）

试读结束

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