基于产出导向法在“护理人际英语”课程中的教学研究

产出导向法（POA）是由文秋芳教授提出的具有中国特色的外语教学理论，本研究将按照产出导向法的“驱动—促成—评价”的教学流程，应用于护理英语课堂，展示该教学模式的实施过程，以“护理人际英语”中的第四单元为例，证明该理论提高了学生的英语综合运用能力，对于护理专业英语教学具有指导意义。

随着全球经济的不断发展，护理卫生领域对外交流与合作日益频繁，多元文化日益发展，在中国提出“一带一路”倡议的新时代背景下，我们社会需要既具备专业知识和技能又掌握良好的英语交际能力的护理人员，“护理人际英语”是护理专业职业综合技能学习领域中的一门专业拓展课，作为一门护理+英语的交叉型学科，该学科的主要目的是培养学生的跨文化意识，并通过课程的学习和训练，提高学生在护理情境下的英语交际水平、丰富职业素养和综合运用能力。（剩余5480字）