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以核心素养理念为指引，生物教学要全面发展学生高阶思维，培养学生综合能力，提升学生生物探究热情。现以学生批判性思维培养为例，浅析如何在生物课程教学中关注学生认知能力发展，融合于教学过程，引领学生思辨性学习。改变学生被动学习的心态，让学生围绕高阶目标，基于真实情景参与活动实践，推进多元评价，给予有效学习策略引导，推动学生批判性思维有序发展。（剩余6840字）
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高中生物学教学中批判性思维的培养方法
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