家庭教养方式对中班幼儿社会交往能力影响的实践研究

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本研究对鲈幼某中班幼儿园家长进行调查发现，教育者的年龄、受教育水平、地域差异等，造成了家庭教养方式在一定程度上存在着差异，从而直接影响着幼儿的社会交往能力。本研究通过调查分析得出，家庭教养方式分为典型的四种类型，针对不同教养方式下幼儿的社会交往能力的表现，从家庭、教师两个方面提出了相关建议。

1 研究背景

幼儿的教育离不开家庭，家庭是幼儿成长最自然的生态环境，儿童的社会性首先从家庭开始。（剩余5247字）

试读结束

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