“教-学-评”一体化视域下革命文化题材类课文教学策略
——以四年级上册第七单元教学为例
2022年版课标指出，语文课程中“体现中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的作品，应占60%～70%”。革命文化立足学生核心素养发展，在语文课程育人功能方面具有重要作用。因此，探索基于核心素养的革命文化题材类课文教学路径是语文教师的重要任务。那么革命文化题材类课文教学中的“教—学—评”一体化该如何体现呢？崔允漷教授认为“语文学习任务是素养导向的语文实践活动，其实质是真实情境下的语言文字运用”。（剩余4057字）
