“四分法”：提高学生规范表达能力的教学路径

——以四年级上册作业题为例

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2022年版课标指出，“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力”“具有正确、规范运用语言文字的意识和能力”“作业评价是过程性评价的重要组成部分”。在教学四年级上册时，教师布置作业题旨在培养学生温故知新、规范表达、举一反三等语文综合实践能力。（剩余3541字）

试读结束

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