思辨性阅读的课堂指导策略

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培养学生的思辨性阅读能力是2022年版课标提出的明确教学目标。思辨性阅读注重培养学生思维的广度、深度、批判性和创造性，要求教师在教学过程中重点培养学生积极主动获取信息、分析信息的能力，对相关信息进行比较、推敲、辨别的能力。实践证明，思辨性阅读能促进学生的语言应用，增进学生的文化自信，发展学生的思维能力，提升学生的审美素养。（剩余2315字）

试读结束

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