巧借支架，提升低年级学生写话能力

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低年级是学生从口头语言向书面语言过渡的重要时期，这一阶段的学生求知欲强、情感丰富，善于大胆且无拘无束地想象。教师若能做好写话引导，便能驱动学生进行创造性表达，同时为学生后续习作打好基础。“写话”与“写作”之间的区别更多的在于篇章，写话是提倡写简短的话语，写作更加倾向于建构完整的篇章。低年级的写话教学，需要教师以学生为中心，站在学生视角激活学生写话兴趣，这样才能提高学生写话能力。（剩余2318字）

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