巧设排球比赛规则 助力学生享受运动乐趣

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小方同学是个身形娇小、性格孤僻的女生。每年总是因为体育学期评定不是优秀，而无法拿到“三好学生”的荣誉称号。了解到她不愿参与体育锻炼的原因后，教师根据自我决定动机理论中的“支持和满足个体的自主需要、能力需要和关系需要”[1]，采用巧妙地改变排球比赛规则的方法，激发她对排球运动的兴趣，并帮助她逐步享受参与排球运动的乐趣，从而成为一名德智体美劳全面发展的中学生。（剩余4492字）

试读结束

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