小学体育课堂“异质分组+分层任务”协同教学策略
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中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2026）02-0009-03
《义务教育体育与健康课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》强调“落实立德树人根本任务”，在课程理念中提出“关注学生个体差异”，要求“针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教；提出不同的学习目标，选择适宜的教学内容，采用多样的教学方法与学习评价方式，为学生创造公平的学习机会，促进每一位学生产生良好的学练体验，增强学习的自信心，在原有的基础上获得更好发展”。（剩余3565字）