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关键词：核心素养；体育教学；重难点设计；设计原则中图分类号：G807.0 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2026）02-0082-02
在课程改革背景下，体育教学从“教技术”向“育素养”转变。教学重难点的科学设计是落实“素养培育”目标的关键所在，其设计的质量直接影响学生核心素养培育的成效。（剩余3133字）
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核心素养导向下体育教学重难点设计五原则
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