在争鸣中生长，于课堂中扎根一名体育教师的“草根争鸣”成长手记
我第一次参与“草根争鸣”栏目话题研讨是在第115期；第一次正式发表文章是在第116期；而真正持续、深入地参与争鸣，则贯穿了我职称晋升的整个专业成长历程。回望这段历程，我愈发感受到，“草根争鸣”并非一个展示成果的平台，而是一处不断把我拉回课堂、拉回问题本身的专业场域。更重要的是，每一次研讨带来的“提醒”和“追问”，如果不能回到课堂被验证、被修正，就只会停留在文本里；而当我把争鸣中的观点带回课堂做一次小改动，课堂反应往往会反过来推动我回到争鸣中继续思考。（剩余3979字）