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中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2026）05-0098-04
引言
随着教育数字化转型的深入发展，生成式人工智能（GAI）技术正以前所未有的速度改变教与学的方式。特别是GAI技术支持下的跨学科主题学习，强调打破学科界限，培养学生综合素养，要求教师具备多元学科知识储备，这对多数教师而言是巨大的挑战。（剩余3314字）
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生成式人工智能支持下的双师协同跨学科主题学习实践研究
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