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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2026）05-0078-04
引言
初中信息科技课程主要探究互联网、物联网和人工智能等前沿科技的科学原理及其实践应用，旨在培养学生正确、创新地应用数智技术解决真实问题的关键能力。然而，当前的初中信息科技教学普遍存在原理抽象导致科学原理难理解、班额较大导致师生对话难持续、设备匮乏导致实践应用难开展等教学困境。（剩余5878字）
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基于智能体破解信息科技教学困境的创新实践
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