初中生情绪问题的辅导案例报告

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来访者张某是某重点初级中学三年级的学生，出现焦虑、注意力不集中、烦躁、入睡困难等情况已1个月有余，学习效率受到了影响。心理辅导教师在与来访者商议后，根据来访者的个性特征和问题的特点，最终确定使用合理情绪疗法作为辅导的干预方法。经过4次辅导，来访者的睡眠障碍、焦虑情绪得到改善，学习效率也基本达到了之前的水平，辅导效果较好。（剩余4388字）

试读结束

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