基于数学核心素养培养小学生解决问题能力的策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出，小学数学核心素养由“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”“会用数学的语言表达现实世界”这三个要素构成。在小学数学教学活动中，教师应鼓励学生质疑问难，引导学生在真实情境中发现问题，利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析和解决问题，从而培养小学生解决数学问题的能力。（剩余4087字）

试读结束

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