“双减”政策下小学数学个性化教学

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个性化教学是充分尊重学生的个性而开展的教学活动，在个性化教学中，教师依据学生的兴趣、特长及需求进行因材施教。对学生而言，个性化教学属于一种自主性学习，学生可以在自己的学习节奏上逐步积累知识，锻炼能力，进而实现个性化发展。“双减”政策背景下，小学数学教师实施个性化教学，是实现“双减”目标的有效途径，能够减轻学生过重的课业负担，使每一名学生获得更广阔的发展空间，逐步养成个性化学习的良好习惯，并提高实践能力和解决问题的能力。（剩余3686字）

试读结束

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