小学后进生的成因及转化

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后进生的形成原因错综复杂，有自身因素、教师因素、家庭因素等。基于此，本文分析了小学后进生的成因，并提出了切实可行的转化策略，以期给后进生提供一个良好的学习环境，为后进生的转化助力。

一、小学后进生的特征

（一）懒散

部分学生的学习态度不积极，懒于学习，懒于动脑思考，在上课时不认真听讲，注意力不够集中，从不主动回答教师提出的问题，在完成课后作业时也不够认真。（剩余3202字）

试读结束

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