墓志铭中的生命教育

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这些年当高中班主任，我发现一个普遍现象：不少学生“学习没动力、生活没兴趣、对未来没方向”，甚至有学生直言“觉得人生没什么意义”。这反映学生生命意义感缺失。而传统的生命教育要么是空洞的说教，要么仅停留在安全教育层面，很难触动学生内心。更棘手的问题是，生命教育成了学校的“独角戏”，家长要么觉得这是学校的事，要么不知如何参与，社区的教育资源也零散杂乱，没能形成育人合力。（剩余4238字）

试读结束

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