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编者按：学生主动与外界减少社交接触，甚至拒绝与他人交流，这种心理状态称为“自我封闭”。自我封闭心理本质上是一种不恰当的防御机制。导致学生出现自我封闭心理的原因有很多，年龄较小的孩子可能因分离焦虑、社交挫折、父母管教等原因而封闭自己，青春期学生可能因为同一性危机、容貌焦虑、学习压力等原因而与外界隔离。（剩余2523字）
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用四重角色引导自我封闭的学生
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