小学英语基于单元主题“教一学一评”一体化的实践研究

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出“教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分发掘育人价值，确立单元育人目标。"在当前新课程改革背景下，教育对小学英语教学提出了更高的要求，如何优化课堂教学体系，强化单元主题，实现高效的教学目的，成为教师关注的首要问题。从当前小学英语教学现状来看，以课时为主的讲授式教学模式无法突出单元主题，且存在教、学、评相互割裂的现象，限制了学生语言应用能力和人文素养的发展。（剩余4212字）

试读结束

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