新高考下历史教学中的学科渗透

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新高考改革以“分类考试、综合评价、多元录取”为核心，打破了传统文理分科的界限，重点考查学生的综合能力与创新思维。《普通高中历史课程标准（2020年版）》表明：历史课程要以立德树人为根本，全力实现育人及素养提升的重要目标。在此形势下，历史教学须打破学科界限，引导学生构建完整知识体系，培养跨学科思维，这样才能更好地适应新高考要求，在考试中脱颖而出，实现全面发展。（剩余3928字）

试读结束

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