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普通高中英语课程标准强调，应在英语教学中关注现代信息技术的运用，实现信息技术与英语教学的有效整合。目前高中英语阅读教学中，中低层次学生中普遍存在着单词量少、语法知识薄弱、阅读兴趣不足、对复杂语境理解能力不强、英语学习接受能力较弱等共性问题，传统以理论讲授为主的授课方式已难以满足中低层次学生个性化学习需求，不利于提高学生阅读理解能力。（剩余3911字）
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信息融合促进高中中低层次学生英语阅读
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