基于活动观的小学英语对话教学迁移创新类活动的设计

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提出的英语学习活动观，强调三类活动促进学生能力提升，其中迁移创新活动是关键，旨在培养学生在新情境中解决问题的能力。虽然对话教学是小学英语的核心部分，却存在迁移创新活动设计不足等问题，导致学生难以将所学知识应用于真实情境，且传统教学易陷入机械模仿的困境。（剩余4378字）

试读结束

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