境脉学习在初中地理教学中的案例研究

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一、案例背景

（一）课程标准修订

教育部颁布的《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）提出，义务教育阶段的地理教学要贴近生活，关注学生家国情怀的培养，并将认识家乡作为认识区域的重要内容。在本节课例中，笔者以家乡的景观变化作为境脉主线，开展问题式探究。在备课研究阶段，笔者对新旧课标进行了充分对比。（剩余2926字）

试读结束

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