运用“三融三立”教学模式提升小学思政课堂效果
打开文本图片集
作者简介：王佳秋（1970～），女，汉族，贵州遵义人，贵州省遵义市桐梓县娄山关街道中心学校，研究方向：小学道德与法治。
摘 要：运用“三融三立”课堂教学模式，提高小学思政课的教学效果。在小学道德与法治课教学中注重将所讲内容融入生活实际，学生在潜移默化中能明理；将所讲内容融入实践活动，让学生在亲身的实践体验中，发自内心自觉懂规守矩，达到知行合一；将所讲内容采用恰当的方法相机融入法律知识，培养学生的法治意识，提升学生的法治素养，让学生从小知法守法。（剩余6075字）
