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作者简介：雷星（1988～），女，汉族，陕西商洛人，陕西省商南县高级中学，研究方向：数学教学。
摘 要：数形结合思想就是将数字、等式等相对抽象的数学概念转换为图形等具体形象，从而更利于学生对数学的理解。高中数学中，函数部分占据了重要的地位，因此教师在教授函数知识点时尤其要注重数形结合，从而降低函数学习的难度，帮助学生理解和吸收函数的内容。（剩余6565字）
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数形结合思想在高中函数教学中的运用分析
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