“一课三设计”高中英语听说课教学实践与研究

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作者简介：袁雅楠（1989～），女，汉族，浙江台州人，浙江省杭州第十四中学，研究方向：高中英语教学。

摘 要：英语听说课是英语课堂教学中不可或缺的重要环节。尤其是在新课标的背景下，如何上好一节听说课来实现语言能力的有效提升是一个值得关注的课题。“一课三设计”指的是从课堂导入契合兴趣、主题探究提升整体、支架教学搭建桥梁三个方面着手，通过对同一听说内容的三次教学设计进行研究、分析、反思、试教与改进，探究高效英语听说课的教学方法。（剩余6060字）

试读结束

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