关注学生理性思维 实施数学有效教学

——以“余弦定理”教学为例

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数学教学的实质是数学思维的教学，培养学生的理性思维是提升学生数学学习能力的基础，也是发展学生学科核心素养的关键．因此，在高中数学教学中，教师应高度重视培养学生的理性思维．教师作为课堂教学的开发者、组织者与实施者，需立足学生实际学情，深人挖掘数学知识背后蕴含的基本思想和基本方法，引导学生亲历知识的形成（剩余3750字）

试读结束

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