基于STEAM理念的高中数学微项目教学实践研究

——以“圆锥曲线的光学性质”为例

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STEAM教育是由美国政府提出的培养创新型人才的教育模式，其发展经历了STS（科学、技术、社会）、STEM（科学、技术、工程、数学）和STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）三个阶段[1.STEAM理念强调跨学科融合、真实问题解决与新技术赋能，注重知识的融会贯通[2]．微项目教学是将课堂教学内容项（剩余6309字）

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