农耕文化研学教育的反思及课程设计

——以湖南省攸县市罗家坪村为例

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摘 要：在农耕文化研学教育的发展过程中，虽然已经取得了一些成果，但也存在研学资源匮乏、研学教师缺乏经验、研学课程设计不足、课程评价机制不完善等问题。文章通过结合湖南省攸县市罗家坪村的农耕文化研学教育课程，对农耕文化研学教育课程体系进行了设计，探索了农耕文化融入研学教育的新模式，将“农耕+现代科技”“农耕+红色精神”“农耕+民俗艺术”的思想融入农耕文化研学课程教育中。（剩余3937字）

试读结束

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