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随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布与实施，语文教学正在经历一场深刻的范式转型。其核心特征体现为从以教师讲授为中心转向以学生学习为中心，从知识传授转向素养培育，以回应新时代对人才培养质量提出的更高要求。在这一背景下，“任务”作为新课标中的高频概念，不仅成为连接课程理念与教学实践的重要桥梁，更被视为推动语文课堂生态重构的关键支点。（剩余5559字）
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“学的活动”视域下语文课堂学习任务的设计与实施
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