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以大单元思想为指导，结合学生的阅读水平设计群文阅读教学内容，不仅可以拓宽学生的阅读视野，还能提高学生的阅读能力和语文学科核心素养。在小学语文群文阅读教学中，教师可以组织学生围绕一个或多个议题，对一组文章进行阅读和集体建构，以达到有效理解的目的。因此，在实际教学中，教师可以从“整体"视角出发，积极转变教学理念，由“单篇”走向“群文”，以更有效地培养学生的阅读能力。（剩余5028字）
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大单元视域下小学语文群文阅读教学研究
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