以“时空”为匙 开“诗心”之门
——全国青教赛《古诗词的时空“折叠”》教学指导与评析
古诗词教学在中学语文课堂中常陷入“‘释词一译句一析情的固化模式”，学生虽能背诵诗句，却难以真正走入诗人的情感世界。在第五届全国青年教师教学竞赛决赛中，陕西省中学语文组选手梁瑞淋老师执教的《古诗词里的时空“折叠”》一课，以“时空”为主线，引导学生从意象、意境走向哲思，实现了古诗教学的突破。作为指导教师，笔者将从“课堂呈现”与“磨课历程”两方面展开评析，并由此进一步探讨中学语文课应有的深度与温度。（剩余3178字）
