《学习手册》对“形势与政策”课教学实效的提升探究

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新时代，高校“形势与政策”课面对新阶段、新形势、新任务和新要求，在国家的大力支持下，课程建设不断落实并取得一定成效。但在思政课“三进”“三入”等总要求下，“形势与政策”课教学实施过程中却越来越呈现出“三低”（到课率低、抬头率低、点头率低）现象。

“形势与政策”课作为高校思想政治理论课的核心部分，是开展形势与政策教育的主渠道与主阵地。（剩余4839字）

试读结束

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