STEAM 教育视域下小学跨学科项目式学习的实践探索

——以“绿色家园”课程开发为例

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STEAM教育实践是培养小学生综合素养的有效途径。本文以节约能源为主题创设真实问题情境，引导小学生整合科学、数学、艺术、劳动技术等学科知识，利用太阳能、风力等绿色能源的简单模型制作，结合手工材料、图形化编程工具等适龄技术手段，进行跨学科深度融合的学习和创新实践，开发出适合小学生的“绿色家园”特色STEAM课程。（剩余4973字）

试读结束

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