核心素养导向下乡村小学老教师数学专业素养提升路径

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在乡村振兴大背景下，乡村教育质量至关重要。数学是一门基础性学科，其核心素养（如逻辑推理、数学建模、问题解决等），既是学生终身发展的基本技能，也是乡村地区学生打破地域局限，走向社会竞争的核心能力。本文分析乡村小学老教师数学专业素养现状，提出核心素养导向下乡村小学老教师数学专业素养提升路径，以及实施策略与保障机制，旨在为乡村小学老教师数学专业素养提升提供指导，促进乡村教育教学质量提升。（剩余4674字）

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