高职院校中外合作办学外语课程思政的层级化目标体系构建研究

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针对高职中外合作办学外语课程思政目标存在的零散化、表层化问题，以及其与国际化人才培养目标协同不足的现状，本文构建“基础层一发展层一强化层”的系统化、层级化思政育人目标体系，该体系围绕价值塑造的递进逻辑、课程内容的融合逻辑与教育情境的适配逻辑，形成从公民素养到职业精神再到人类关怀的逐步提升培养路径。（剩余4982字）

试读结束

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