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本期《》栏目聚焦教师在教学过程中经常遇到的几个问题：在小学语文课堂教学中，怎样运用追问策略引导学生深入思考问题，培养学生的批判性思维能力？对于教材中一些篇幅较长、内容较复杂的课文，如何进行合理的教学设计，帮助学生厘清文章脉络，把握核心内容？在古诗教学中，如何有效运用“多感官体验”和“联想想象”的方法，帮助学生真正走入诗的意境？针对这些问题，专家提供了实用、有效的解决策略，助力教师有效落实教学目标。（剩余1338字）

试读结束

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